孩子12岁前，家长需完成三大任务，你做到
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有人将养育孩子比作不计回报的投资，父母倾尽自己所有的爱，只为了孩子能健康快乐的成长。可是健康快乐只是基本，“父母之爱子，则为之计深远”。而计深远的最好方法就是在不同的阶段我们要有不同的教育方式，来应对孩子不同阶段的成长需求。下面就为大家介绍0-12岁孩子在不同时间段应该如何去养育。
1.孩子0-3岁：陪伴孩子
据研究发现，孩子的早年成长经历往往会影响进入小学后的表现。如果孩子对自己的评价不高，做事没有自信，很可能是因为他在幼儿时期没有得到父母的陪伴和关怀。
不管父母是不是职场人士，都应当多多陪伴孩子。妈妈母乳喂养的温暖感觉、爸爸妈妈换尿布时的身体接触，父母的拥抱、声音等等，都可以帮助孩子建立一种安全感。
如果孩子没有在这个阶段建立安全感，在后续的发展过程中就容易出现一些情绪、行为方面的问题。可能会表现得过分依赖，也可能完全不信任别人。
2.孩子3-6岁：提供各种新事物
孩子到达这个年龄段，开始发展出自主意识。这并不是教孩子知识与技巧的时期。这个阶段要把目标放在扎稳基础，打造念书和运动都能兼顾的大脑，将心力放在改掉影响锻炼大脑功能、本能及心的“脑部坏习惯”。
孩子会对各种事物表示好奇，这里摸摸那里碰碰，探索周围的世界。家长应当给予孩子的爱就体现在支持、鼓励和引导孩子接触、探索这个世界。孩子看越多事物，大脑思维会越灵活。这个阶段要让孩子变得聪明起来，爸爸妈妈一定要让他多看多听。比如拼凑玩具、读儿童绘本、听国学机，都能锻炼孩子大脑。
3.孩子6-12岁：培养孩子自信心
小学阶段主要是6-12岁。这个阶段是勤奋感和自信心培养的关键时期。这个时期儿童的大脑，属于接受越多父母的指示、命令，表现就会变得越差，因此具有丰富人生经验的大人，必须妥善指引一条明路，而主要关键就是“丢出好的问题”。
当你看到孩子做事磨蹭，对待学习总是三分钟热度时，不要用命令去束缚他。最好是将“要这样做才对!”的命令改成选择题，以“你想要怎么做呢?”来询问，让孩子能自己选择。
这个阶段家长要鼓励孩子学习并表达出孩子和其他孩子一样有能力，并且让孩子体验到“只要我努力了，就能得到肯定”，这样慢慢形成正确的自我认知。家长要有意识地创造机会，让孩子感受到成功的积极情绪体验，避免对孩子吹毛求疵，让孩子感觉不如别人。
每个孩子都是唯一的个体，在他们成长过程中，作为长辈的父母和老师都应该尊重他们的独立人格，给予相对的自由让他们去成长磨练。教他们识别面对世界上的好与坏，而不是在温室里与世隔绝。帮助他们阶段性的成长，而不是让他们成为温室里永远的花朵。
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